Közösségépítés, történelem, szakmai kihívások, kreatív alkotás és a mesterséges intelligencia is helyet kapott az idei Iskolafoglaló Projekthéten. A Tolna Vármegyei Szakképzési Centrum intézményeiben a tanév első napjai ismét az élményszerű tanulásról és az összetartozás erősítéséről szóltak, értesültünk az iskola közleményéből.
A tanév első napjai idén sem a megszokott tanórákkal kezdődtek a Tolna Vármegyei Szakképzési Centrum intézményeiben. A már hagyománnyá vált Iskolafoglaló Projekthét során a diákok olyan programokban vehettek részt, amelyek egyszerre szolgálták a közösségépítést, az önismeret fejlesztését, a kreativitás kibontakoztatását és az új tanévhez szükséges motiváció megalapozását.
A kezdeményezés egyik legfontosabb célja, hogy a tanulók ne csupán egy oktatási intézményként tekintsenek iskolájukra, hanem saját közösségükként is megéljék azt. Az élményalapú, korszerű pedagógiai módszereknek köszönhetően a diákok aktív szereplőként kapcsolódtak be a projektekbe, miközben együttműködési készségük, önálló gondolkodásuk és kreativitásuk is fejlődött.
Az idei projektek több aktuális témához és országos jelentőségű évfordulóhoz is kapcsolódtak. Számos intézményben központi szerepet kapott a Mohács 500 emlékév, a Tanulás Hete, valamint a mesterséges intelligencia tudatos és felelős használatának megismerése. A tanulók digitális tartalmakat, podcastokat, videókat, plakátokat és mesterséges intelligencia által támogatott alkotásokat is készítettek.
A szekszárdi Ady Endre Technikumban a Mohács 500 tematikához kapcsolódó történelmi projektek, alkotónapok, osztályok közötti vetélkedők és sportprogramok színesítették a hetet.
A Bezerédj István Technikumban a „KERI múltja, jelene, jövője” című projektnapok az intézmény fennállásának 105. évfordulójához kapcsolódtak.
Az Apáczai Csere János Technikum és Kollégium diákjai a közelgő 2026-os labdarúgó-világbajnokság résztvevő országait fedezték fel az „Egy labda, ezer kultúra” projekt keretében.
A Tolna Vármegyei SZC I. István Szakképző Iskolájában a TOTEM 2026 elnevezésű projekthét középpontjában az önismeret, a tanulásmódszertan, a közösségépítés és az egészségtudatosság állt.
A Magyar László Szakképző Iskolában az intézmény fennállásának 30. évfordulója adta a projekthét fő témáját. A „30 év tudás, közösség és szakma” mottó jegyében a diákok az iskola múltját, jelenét és jövőjét dolgozták fel.
A Perczel Mór Technikum és Kollégiumban az önismeret, a motiváció, a célkitűzés és a közösségépítés került a középpontba. A diákok QR-kódos iskolafelfedező kihívásokon, szakmai és digitális vetélkedőkön, valamint önismereti és együttműködést fejlesztő foglalkozásokon vehettek részt.
A Vályi Péter Szakképző Iskola és Kollégiumban a Mohács 500 emlékévhez kapcsolódó, időutazásra épülő kerettörténet segítségével ismerkedtek a diákok a történelem tanulságaival.
A projekthét zárónapján az intézményekben bemutatták az elkészült alkotásokat, kiállításokat, videókat és egyéb projekttermékeket. Több helyszínen sportversenyek, kulturális bemutatók, közösségi főzések és szórakoztató programok tették teljessé a tanévindító hetet.
